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Inspired by Montessori Education

Date: September 22, 2015 Author: Jing Wang Categories: Inspired by Montessori education 蒙特梭利语文教学法

蒙特梭利语文教具 蒙特梭利教学法常常是运用“间接”的方法来帮助孩子的发展,在语文练习上更是如此。她不直接教儿童拿笔写字,而是从日常生活练习中,就已经开始“预备”了,例如舀豆子、夹衣夹时的肌肉控制、协调。 蒙特梭利并主张在孩子一出生时,大人就应该提供一个充满语言与文字的环境,让他自然地由“感觉”到“领悟”周围的一切。例如,自小就不断的对他说话;大 约在孩子会走路以后,就在孩子使用的毛巾上写上他的名字……等。因为孩子的成长需要相当的时间,所以要逐步渐进地去培养,由大人的间接预备功夫,养成孩子 具有直接学习与领悟的能力。 又由于儿童有主动学习的能力,所以,我们就在他的生活环境中,为他预备一些以“间接”训练的道理所制作的“教 具”,培养孩子书写能力。例如常见的“砂纸字板”,是让孩子用手指去触摸砂纸中的字型(不用细笔,用手指),利用这种预备写字的间接练习养成头脑对于眼力 和肌肉间“发号施令”的协调能力。另外,大人也在“环境”中,预备了许多不同内容的书籍、图片,让孩子去接触、去翻阅,使他们常识能逐渐丰富。 然后,改注意的是,外国文字的构造与我国文字完全不同,为发展孩子的本国语言能力,在此项教具的制作上,虽然有一些大原则可以移植运用,但在发展上却必须与我国文字及文化相配合,这部分也是目前我们正积极努力的目标。 From  http://www.baikewo.com/jiaoan/youeryuantesejiaoan/mengtaisuoli/7408.html

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